2021年3月9日，北京师范大学国际与比较教育研究院姜英敏教授应邀来我院作了题为“中国国际理解教育的边界问题”学术讲座。本次讲座由施雨丹教授主持，学院50余师生参加了讲座。

姜教授以团队设计的小学至高中国际理解教育课程的文化主题为导入，比较了不同学段国际理解教育课程的差异。随后从和平合作、国际竞争力、全球化对策以及全球化共同问题等领域分析了国际理解教育的理论来源。她以日本、韩国为代表的两个东亚国家自二战后国际理解教育的嬗变，探讨了不同国家在国家理解教育领域里的边界。最后，姜教授结合《中国教育现代化2035》、《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》等文件精神，强调在当代中国，国际理解教育应包含“坚实的国家民族认同”、“包容胸怀”以及“民族意识”三大核心要素。

在互动环节，姜教授就日本国际教育援助这一问题进行了回应。最后施雨丹教授就讲座进行了简要总结，感谢姜教授为我们带来了精彩学术讲座。

通过这次讲座，不仅帮助师生理解国际理解教育，明确疫情下国际理解教育的使命，更深刻认识到文化交流和拥有人类命运共同体意识的重要性。国际理解教育要讲好中国故事，倾听别人故事，与世界人民共创故事。